2019年下半年教师资格证考试中学教育知识与能力真题答案解析-安徽山香教育

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2019年下半年教师资格证考试中学教育知识与能力真题答案解析

2019-11-02

中学教育知识与能力

 

注意事项:本试卷来自考生回忆,不对真实性负责,仅供参考

 

题型:单项选择题(本大题共 21 小题)

1. 撰写于我国战国末期,被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是()(2)

A. 《学记》

B. 《论语》

C. 《大学》

D. 《中庸》

正确答案是 A

解析

2. 近朱者赤,近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响?()(2)

A. 遗传

B. 环境

C. 教育

D. 个体活动

正确答案是 B

解析

3. 近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。这主要反映了下列哪一因素对教育的影响?()(2)

A. 政治制度

B. 经济制度

C. 人口变化

D. 文化传统

正确答案是 B

解析

4. 2015年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定,我国教育的性质和方向是()

 

(2)

A. 教育必须为社会主义现代化建设服务,为社会生活服务

B. 教育必须为社会主义现代化建设服务,为人民服务

C. 教育必须为社会主义物质文明建设服务,为精神文明建设服务

D. 教育必须为社会主义建设服务,为人的发展服务

正确答案是 B

解析

5. 我国唐代中央官学设有“六学二馆”,其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征?() (2)

A. 继承性

B. 等级性

C. 历史性

D. 民族性

正确答案是 B

解析

6. 我国古代教育内容中的“六艺”、欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于()(2)

A. 学科课程

B. 活动课程

C. 综合课程

D. 融合课程

正确答案是 A

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7. 2001年我国颁布的《基础教育课程改革刚要(试行)》明确规定,我国基础教育课程实行() A.国家一级管理B.国家、地方二级管理 (2)

A. 国家一级管理

B. 国家、地方二级管理

C. 国家、地方、学校三级管理

D. 国家、地方、学校、教研室四级管理

正确答案是 C

解析

8. 近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争,其根本分歧是()(2)

A. 以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主

B. 以学科教学为主还是以活动教学为主

C. 以理论教学为主还是以实践教学为主

D. 以传授知识为主还是以培养能力为主

正确答案是 D

解析

9. 班主任王老师在对学生评价的过程中,详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现,较客规地反映了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于() 3.jpg (2)

A. 形成性评价

B. 终结性评价

C. 诊断性评价

D. 标准性评价

正确答案是 A

解析

10. 某中学在“每月一星” 的活动中,将表现好、进步快的学生照片贴在“明星墙”以示奖励,并号召大家向他们学习,这种做法体现出的德育方法是()(2)

A. 说服救育

B. 情感陶冶

C. 实际锻炼

D. 榜样示范

正确答案是 D

解析

11. “动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒”的做法主要反映了哪一德育过程规律?()(2)

A. 德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程

B. 德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程

C. 过程是组织学生活动与交往,统一多方面教育影响的过程

D. 德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

正确答案是 A

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12. 课堂上,同学们的注意被突然飞进教室的一只小鸟所吸引。这种注意属于()(2)

A. 无意注意

B. 无意后注意

C. 有意注意

D. 有意后注意

正确答案是 A

解析

13. 晓斌认为自己学习成绩好全是刻苦努力的结果。根据韦纳的归因理论,晓斌的归因属于()

(2)

A. 稳定的内部归因

B. 稳定的外部归因

C. 可控的内部归因

D. 可控的外部归因

正确答案是 C

解析

14. 根据耶克斯-多德森定律,学生解决困难和复杂的任务时,哪种动机水平最有利?()

(2)

A. 中等偏下水平

B. 中等水平

C. 中等偏上水平

D. 高水平

正确答案是 A

解析

15. 林菁擅长记忆物理定律、数学公式和化学方程式,这表明他的哪种记忆好?()

(2)

A. 形象记忆

B. 情绪记忆

C. 逻辑记忆

D. 动作记忆

正确答案是 C

解析

16. 张丽在进行道德判断时,能够超越某种规章制度,更多考虑道德的本质,而非具体的原则。根据科尔伯格的道德发展阶段论,其道德发展处于哪一阶段?()

(2)

A. 社会契约

B. 相对功利

C. 遵守法规

D. 普遍伦理

正确答案是 D

解析

17. 韩老师常常说方琼勤奋努力,孙彤细致严谨,李冰诚实可信。韩老师描述的这些心理特征属于()

(2)

A. 能力

B. 性格

C. 气质

D. 情绪

正确答案是 B

解析

18. .刚进入高一,赵峰就总想“我考不上大学该怎么办”。他明知离高考还远着呢,这么早想这个事根本没必要,但就是控制不住,以至于影响了正常学习,他的主要心理问题是()

(2)

A. 强迫观念

B. 强迫行为

C. 恐惧观念

D. 恐惧行为

正确答案是 A

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19. 谢晶在全校大会上受到表扬,兴奋不已;会议结束后,当听到几个同学议论“她有什么了不起,你看她长得那个样”时,她又很快陷入极度苦恼之中。谢晶的表现典型地反映了中学生情绪的哪种特点?()(2)

A. 两极性

B. 不平衡性

C. 阶段性

D. 爆发性

正确答案是 A

解析

20. 根据富勒等人的教师发展阶段论,衡量教师发展成熟的重要标志是能够自觉关注()

(2)

A. 生存

B. 情境

C. 未来

D. 学生

正确答案是 D

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21. 王健在课堂上玩手机,老师没有直接提出批评,而是表扬了认真听讲的冯军,王健看了看冯军,也开始认真听讲了。该老师使用的课堂管理方法是()

(2)

A. 直接干预

B. 替代强化

C. 团体警觉

D. 处理转换

正确答案是 B

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题型:简答题(本大题共 4 小题)

1. 一堂好课的基本标准有哪些?(10)

该题满分为10

正确答案是 1)学生注意力集中

 2)个被学生得到照顾

 3)使学生参与到课堂中来

 4)学生思维活跃

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2. 简述学校美育的基本任务。(10)

该题满分为10

正确答案是 参考答案:

 1)培养学生正确的审美观点,使学生具有感受美、理解美和鉴赏美的知识与技能;

 2)培养学生艺术活动你的技能,发展他们体现美和创造美的能力;

 3)培养学生的心灵美和行为美,使他们在生活中体现内在美和外在美的统一

 其中,形成创造美的能力是美育的最高层次的任务。

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3. 简述元认知策略的种类。

(10)

该题满分为10

正确答案是 参考答案:计划策略;监控策略;调节作用。

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4. 简述品德的心理结构。

(10)

该题满分为10

正确答案是 道德认知;道德情感;道德意志;道德行为。

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题型:辨析题(本大题共 4 小题)

1. 教材编写的直接依据是课程计划。(8)

该题满分为8

正确答案是 错误

解析

这种说法是错误的。课程标准是教材编写、教师进行教学的直接依据。

2. 遗传在人的发展中起决定作用。 (8)

该题满分为8

正确答案是 这种说法是错误的。

 遗传是个体心理发展的生物前提和物质基础,但是,环境、教育和主观能动性都会影响人的心理发展,所以环境并不是决定性作用。

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3. 问题解决不受情绪影响。(8)

该题满分为8

正确答案是 这种说法是错误的。情绪对问题解决有一定影响。肯定、积极的情绪状态有利于问题的解决;否定、小计的情绪状态则会阻碍问题的解决。

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4. 心理健康的标准是相对的。(8)

正确答案是 这种说法是正确的。心理健康的标准是相对的,而不是绝对的。这是由于人的心理健康的表现形式是多样的,人的遗传素质页是多样的,衡量人的心理状态还应考虑社会环境、个体差异多个方面,心理健康的标准应包括情绪、智能、人际关系和社会适应等方面地内容,因此,我们认为心理健康的标准是相对的。

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题型:材料分析题(本大题共 2 小题)

1. 王晓是我班一名对学习缺乏兴趣的学生,当其他同学在课堂上求知若渴地学习时,他却经常开小差,时而做出古怪的动作,发出干扰的声音,时而在教材上临摹插图,毫不在乎老师的批评。在多次苦口婆心劝说无效后,我决定换个思路。

为了转变他在同学心中的不良形象,我创造时机对他表扬。这种积极的评价果然有效。他的书写从“狂草”变“潦草”,作文从数行到一页,学习有了较明显的进步。过了一段时间,我发现他的一篇作文有些新意,就帮他输入电脑并加以润色,在班级网页上展示,结果被同学们热烈“点赞”;他绘画有基础,我请美术老师私下指点,他的画也上了学校的展板。同学们开始对他另眼相看,他也找回了一些自信。 在此基础上,我策划开展“伸出手、不抛弃”的班级活动,先在班干部中讨论了与王晓交友的行动计划。班干部动起来了,更多的同学参与进来,关注他、帮助他、跟他交流、找他玩的同学渐渐多起来了,被他欺负而打小报告的同学逐渐少了,他为引发他人关注的恶作剧也逐渐没有了,他终于融入了这个班集体,成为班上积极的一员,我们班也因此获得了“包容友善先进班集体”的称号。 问题: 材料中这位老师贯彻了哪些德育原则(8分)?请结合材料加以分析。(10分) (18)

该题满分为18

正确答案是 该老师主要贯彻了以下德育原则:疏导原则,因材施教原则,依靠积极因素克服消极因素,集体教育和个别教育相结合。

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2. 晓宁平时没有复习的习惯,还有一周就要期末考试了,他开始着急起来,并暗自发誓要考出好成绩。他觉得只要自己努力,反复背诵就一定能取得好成绩。所以,只要有时间他就去背——背外语单词,背课文,背语法,背数学、物理公式和化学方程式等,不会合理安排时间,连课间休息也不放过,从晚上背到深夜,早晨四、五点钟就起床接着背,以致到了头昏脑胀的地步。他从没有哪次考试像这次考试下这么大的功夫,自以为一定能考出好成绩。然而,完全出乎他的意料,各门功课成绩都很不理想。他很失望,百思不得其解,到底什么地方出了问题? 问题: (1)简述学生应该如何有效进行复习。(12分) (2)请指出晓宁复习中存在的主要问题。(6分) (18)

正确答案是 1)简述学生应该如何有效进行复习。

 参考答案:

 1.复习时机要得当;

 2.复习方法要合理;

 3.复习次数要适宜;

 4.重视对记忆品质的培养;

 5.注意用脑卫生。

 2)请指出晓宁复习中存在的主要的问题

 参考答案:

 1.没有及时复习

 2.复习方法存在问题

 3.复习时间安排不合理

 4.没有注意劳逸结合

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